青年教师成长
如何培养青年教师的成长？
如何培养青年教师成长？
首先，提高政治质量。教师的职责是教学和教育人们。要履行这一光荣而神圣的职责，首先，政治素质应该是优秀的，并有良好的职业道德。教师的专业劳动是一种培养个性，用灵魂塑造灵魂的劳动。与其他行业的职业道德相比，教师的职业道德具有更丰富、更深刻、更全面的特点。因此，在年轻教师进入岗位之前，首要任务是引导他们建立正确的世界观、人生观和价值观，使他们意识到教学是一个神圣的职业，致力于教育是一个崇高的选择。
2、加强专业意识。教育对教师的人格提出了很高的要求：要有爱心和奉献精神，忠诚教育的奉献精神要有热爱科学、追求真理的良好品德，要有现实、严谨、开放、勤奋的教学作风，要有尊重法律，要有勇于创新的精神，要关心集体、团结协作，要大力弘扬集体主义精神，要有从发展教育、培养合格人才的大局出发的意识。因此，我们应该充分激发他们热爱党、热爱国家、热爱社会主义的情感，转化为热爱教育、热爱自己的工作，让他们为之奋斗。
第三，注岗前培训。岗前培训是青年教师进入教学岗位、完成角色转换的重要环节。目前，许多青年教师毕业于非师范院校，没有经过严格的教育教学培训。他们对教育规律和教学方法缺乏了解。他们在许多地方找不到方向，也摸不到方法。岗前培训尤为重要。通过一系列的培训，我们可以教年轻教师如何备课长的方式，也向他们指明了自己的发展目标。
四、注重岗中培养。.建立团队援助。精心挑选教学导师，为年轻教师开展一组活动，是培训的重要组成部分。.大量的观察和教学。青年教师参与教学观察的主要目的是提高教学技能，因此观察的范围不仅限于专业课程，所有著名教师和优秀的教学质量课程都可以获得优势。.继续试讲。年轻教师将来会传道、授业、解惑，所以试讲是一个必要的环节。.参与教学、研究和教学改革。在教学研究小组活动中，让学校著名教师解读课程标准，分析新时代教育教学的特点，从教育思想、教师培养、教师素质、工作思想和方法等方面解释为教师、教师风格、教师、理论和实践，不断拓宽青年教师的视野。对青年教师实施新课程改革教育教学理念的校本培训，收集大量新课程改革教学示范课程，利用教学研究活动时间组织青年教师观察。同时，学校的骨干教师将单独发表评论。