怎样在家提高学习效率方法
高考在即，孩子要在家自己复习可行吗？
高考在即，孩子要在家自己复习可行吗？
作为一名高三教师，不赞同学生的这种做法，随着高考复习备考的深入，一轮复习后续的二轮复习专题训练和套题训练也是非常重要的，知识点的系统综合，查缺补漏，应试能力和规范答题训练，都将是学生在高考考试中取得理想成绩的关键复习备考环节。
从大的方面来说，按照各省份每年高考招生计划，各省份每年的高考重点院校录取率仅有10左右，一般普通本科院校的录取率不足50，大多数学生成绩只能进入专科高职批次档位，就算考生要考取一般的普通二本院校，高考成绩也要达到本科二批最低控制分数线；这也需要每位考生扎实有效的掌握基础知识，认真落实各轮复习备考过程，优化考点知识结构体系，增强自身各方面的综合素能，注重提升自身的高考应试能力。
从小的层面来说，学生如果想脱离班级集体学习，在家里单打独斗，进行复习备考，这是行不通的。因为大多数学生的智力发展都差不多，具备的学习能力和对学科知识结构的优化效果各尽也大同小异，唯一不同的是学习能力比较好的学生自主探究能力比较好，学习行为习惯比较好，学习自我约束管理能力比较强，对于基本考点知识掌握熟练，通过平时的自主探究努力，对基础考点知识的应用比较得心应手，善于利用各种课堂听课完善知识结构。
如果学生脱离班级在家复习，在没有教师的学习指导和系统规划复习备考过程，学生对于考点知识的把握拿捏不准，不能有效的对知识点进行全面实施优化，不能通过各种模拟考试进行全面提升自身各方面综合素质，增加高考应试能力；学生在家里进行复习备考，没有了纪律约束管理和学习指导，高考复习备考就没有了理论指导，对于一些疑难问题不能有效的得以解决，会让学习思维逻辑陷入困境；如果学生在家复习，因为大多数学生的学习能力都一般，学习能力决定与高考复习备考的效果，关系到学习任务的完成，自主探究能力的提升，套题训练的效果，这些都会因为失去时间保障和督促，会让学生的复习备考效果大打折扣。
作为班主任层面来说，到高考复习备考后期，个别学生因为跟不上复习步骤而失去信心，会在学习行为和思想意识上出现波动，甚至影响班级整体高考复习备考效果和秩序。班主任对于一些不认真遵守高考复习备考纪律的学生采取相关的措施，加强对这类学生的管理，要求学生全身心的投入到复习备考过程中去。如果学生在复习备考过程中不听从班主任的制度管理和高考复习备考纪律约束，则班主任会采取强硬措施。所以，作为班主任层面来说倒是希望这类不能严格约束自己的学习在家复习，不要因为极个别学生的不规范复习备考行为而影响班级整体高考复习备考大计。
真有高效学习法吗？
学习方法适合自己的就是最好的。和大家分享一下我的学习方法，希望起到抛砖引玉的作用。我的学习方法就是：目标、规划和复习。
明确目标是学习的动力。我们在学习过程中一定要有目标，当然这个目标不是一个不可实现的，而是具有可操作性的目标。我们需要有一个长期的大目标，然后再制定一些切实可行的小目标。
例如说我想考某一所省示范性高中，这是我的长期目标。而短期目标则是这次期末考试您进步多少，或者对某一科有什么实际的提分目标。小目标的制定必须符合自己的实际情况，实现起来有一点难度，但通过努力问题不大。
学习要有计划。尤其是复习阶段，可以给自己制定一个复习进度表，每一学科都按自己的个人情况来制定，还要考虑个人的能力，不能贪多。
每天要风雨无阻地按计划执行，绝对不允许拖延或者随意变更。今天不完成明天的，今天的也不放到明天去复习。坚持下去就会有很明显的收获。
温故而知新。在复习新知识之前，一定要把前边复习过得快速浏览一遍，因为人的记忆是有周期性的，必须通过不断地复习才能巩固。
通过上图我们发现人的记忆如果不进行温习和巩固，一周之后几乎降到百分之二十五左右，可以说
不复习前面的学习最后功亏一篑了。
总结：找到适合自己的学习方法就会事半功倍，否则东一榔头西一棒子，就会导致学习效率低下。此外还应该勤学多问，查漏补缺，经常复习，减少遗忘。