孩子受伤怎么保护
孩子跌倒，家长要不要扶起？
孩子跌倒，家长要不要扶起？
这个问题困扰了很多家长，扶和不扶都有可能做错。正确的方法分三个步骤：
一，过去蹲下观察孩子有没有摔伤。有些家长故意远远的站着不过去，实际上对于较大的孩子是可以，但对于三岁以下的孩子如果没有经过训练孩子是会有无助感的。“狼”妈“狼”爸培养出来的孩子性格坚强但内心孤独。
二，如果摔得不严重就问孩子是不是摔疼了，需不需要帮助。问孩子是不是摔疼了是让孩子明白家长了解他的感受。既要有关怀又要让孩子明白他要为这件事情负责。
三，伸出一只手让孩子选择是否扶着你的手起来。这个步骤有利于孩子的自我觉察能力的培养。
总之对于培养孩子需要循序渐进，没有哪个方面是一蹴而就的。过于严厉可能影响孩子的情商过于呵护孩子的承挫能力培养不起来。孩子的世界我们必须要了解，对于一个成年人受挫的时候都希望有个人能倾诉一下，摔倒对于一个两岁的孩子来说是一个很大的挫折，陪伴还是必要的。
1岁多的小孩，调皮受伤而大哭，家长是应该先批评还是先安抚？
你好，很乐意回答你的问题。1岁的小孩不懂事，有点也听不明白理由，我认为是应该先安抚他不哭吧，不哭了你在慢慢给他说道理。多少会听进去一点的。你觉得呢？
宝宝把头磕破了缝了两针吃什么东西有利于愈合？
饮食上可以多吃一些维生素的食物，丰富的维生素可以有效的起到愈合伤口的作用，尤其是维生素c能够促进皮肤的新陈代谢，在恢复期间要做好伤口的保护工作，避免伤口沾凉水，如果伤口有红肿的现象，可以在医生的安排下给孩子进行局部消毒。
孩子总是在学校磕磕碰碰，和同学相处不愉快，我该怎么做？
谢谢邀请:题主你好，在没有回答你的问题之前我有句要讲:是什么呢？你没有告诉被提问者你的孩子在何学段，笼统的学段很难回答。比如是学前教育阶段，义务教育阶段，非义务教育阶段，但据我揣测，题主问的是义务教育中的小学阶段。我按这个时段的回答方式回答你的问题。首先讲题主提的问题应该分开讲:(因为我从事小学教育工作四十三年，都是教五，六年的语文，因为文中所叙一般按这个时段的学生回答问题。)一是家庭教育问题，有些孩子从小娇生惯养，父母，爷爷奶奶视孩子尤如掌上明珠，要什么给什么，都会給的，那怕天上的月亮摘下来给他(她)玩，谁也不能碰她`(他)一下，他一哭家就为他(她)出头，从而给他(她)养成优越感，(当然有的孩子不会)，天下唯有老子独尊。而今上学去了，稍有在学校对同学不顺意或如题主所言就哭闹，或回去告诉家长，家长也不分青红皂明直奔学校和老师理论起来，这样更把孩子引向歧途，不信你可以试试，几十的教学生涯我经历过。我给题主举个例子，我是2015年3月退休的老师，学校一直留任我，在担任2017届小学毕业班语文科教学兼班主任，这届学生可以讲是我从事教育教学工作几十年最后失败的一届，原因正如题主所讲的，有位孩子在学校总是磕磕碰碰。这位孩子是从天津转回我们.莆田x校的，因为他(她)老家在Ⅹ校所在地。父母原在天津做生意，也就是在那上学混不下去才转学的，一位女同学.会气死你，天天有事，上课有事，下课有事，上学路上有事，放学有事，我举个简单例子，上课时我的视线不能离开她，转身板书时她的手，脚，嘴都有用，左邻右舍遭殃了，你们没有当老师不知道，一节课四十分，学生注意力最多二十分，错过了，一点教育效果都没有，再加我区六年有抽考，全区每年收六百名免费小学毕业生到重点初中校学习，那是比考一本的一本还有难度，你担任毕业班老师如果本届考个鸭蛋，脸往哪里搁，所以家访，电话家访.，让家长到学校，都没办法，原因是家长宠她，喜欢指责对方学生，十二岁左右的孩子懂点事，这就是原因其一;其二是教师问题，有的学生看不惯这位老师，产生心里反应，但不会每一位都不适应，还有教师的教学水平，教态，工作态度等原因;三是孩子的心理畸形等，总而言之希望你认真对待孩子的问题，一次，二次…五次灬十次都没关系，常字你的注意，说真的老师在实在没有方法改变你的情况下，只能保证你的安全了，毕业了你我都无事这位题主。，