怎样才能教孩子尊重自己
怎么管理好小孩？
怎么管理好小孩？
随着你慢慢长大，一些宝宝调皮好动的天性逐渐释放出来。
如果父母不 他们的教育跟不上，这是 熊海子 将被锁定。
轻点，无论走到哪里，都是周围人的噩梦；更严重的是，高空抛物的社会新闻的芽妈也不是没听说过。
面对 熊海子 ，很多家长选择直接痛打，但效果基本等于零。
一场 熊海子 就是抗命。
父母不 他们说什么我都听不进去，他们中的一些人甚至非常叛逆，喜欢和父母作对。
那么，父母应该怎么说怎么做才能让ta们听进去呢？
妈妈雅认为它 最好从婴儿开始。;我们的教育始于。怎么会？继续看！
制定规则是必要的。
从小给宝宝立规矩是很重要的。
为什么？
因为如果宝宝小时候家里没有规矩，当TA开始上幼儿园，上学，步入社会，他会发现这些地方都必须遵守规矩。
而孩子会完全，迷茫，不安。一切都和家里完全不一样，没有人会迁就自己。
相反，从小就比较自律和自律的宝宝，长大后也能适应社会。
那么什么时候才能给宝宝制定规则呢？唐 不忙，妈妈丫查了资料。
美国早教专家发现，6个月以内的婴儿没有 规则与规则。
这时候ta们往往会哭着表达自己的需求，家长要尽量满足。
6-8个月后，家长可以制定规则。
1岁以后，可以慢慢和宝宝讲道理。
7-22个月是给宝宝定规则的关键期。
在这个关键时期，父母可以制定规则这样做。
例如，一些婴儿会用 问候他们的朋友抓他们的头发 。
这时，父母应该站起来对宝宝说 姐姐会受伤，你可以 不要这样做。
然后带着孩子 把手拿开，宝宝就能明白你的意思。
重点来了！
全家人必须团结一致。
当父母正在纠正婴儿 的坏习惯，家里老人最好不要出来遮遮掩掩。
或者妈妈在批改的时候，爸爸出来制止。这些都是虚假的演示。
这样，孩子就不会知道TA s的行为是对是错，没有办法建立规则。
给孩子一些准备时间！
有些规则和时间有关。
例如，规定婴儿 看电视的时间，什么时候睡觉等等。
当你为你的宝宝制定规则时，不要。;不要太死板。要给宝宝留足准备时间。
学龄前的宝宝，对时间的概念还处于初级阶段。当ta们非常专注的玩玩具或者游戏的时候，被打断就会哭。蓓蓓是这样的。
因此，丫妈妈给了她一个小时的时间。;玩具时间到了，我会提醒她还有20分钟40分钟后还有10分钟50分钟后。
这种缓慢的倒计时提醒，是她心理上的缓冲。
让她做好心理准备。;不要每次都玩玩具，然后她会乖乖的遵守，赢了 不要哭。
必须适合一 一个人的行为。;的话
有了规则，再有执行。
说到实施，父母绝不能食言。
丫丫妈妈有个朋友，她定了个规矩 只有三件事 为了她的孩子。
凡事只提醒两次，第三次，母亲会用行动阻止孩子 这是错误的行为。
有一次，她的孩子们吃饭时，把饭勺扔得到处都是。
她提醒了我一两次不 而孩子却无视了。
第三次，她带着孩子 的饭碗，并告诉孩子 乱扔勺子是不对的。如果你不 吃不好，你就赢了。;今天不吃饭。
孩子吓坏了，结果第二天吃饭就乖了，再也没扔过勺子。
父母一旦定下规矩，就要狠心，严格执行，做到言出必行。
那个 这并不是说，父母必须对他们的婴儿大喊大叫或读很多说教。
而是温和的语气和坚定的态度。
有时，婴儿是一个 恶棍 。
TA们总会试探父母会有多宽容，如果父母心软宽容，就会得寸进尺。
父母一定要守住这个边界，坚持原则。
一旦你说 不 给你的孩子，让孩子知道大人是认真的，不是开玩笑的。
沟通应该认识到儿童和。;的情感。
规则应该被建立和执行，该强硬的时候就强硬，但是不要 不要忘记承认TA 教育你的宝宝时的情感。
有一次，丫丫搭的积木不小心塌了。她很生气，就故意把积木砸到地上。
我阻止了她，然后她开始哭。
那时候，我没有。;t先不跟她讲道理，而是陪她冷静下来。
然后我开始告诉她哪里出了问题。
再给她一个拥抱，告诉她妈妈还爱她。
最后我和她一起把积木捡起来放好。
婴儿 的不守规矩的行为有时是在表达负面情绪。父母应该立即认识并帮助整理TA s的情绪，然后让TA意识到自己的行为是错误的。
讲道理的同时，也要向孩子传达被爱的感觉。
这样双管齐下，效果会更好。
熊海子 学生的不服从可能是由于教育方法的错误。父母用对了方法，孩子很难不听话。
最后，我祝愿所有的父母都能 强硬和温和 父母。
要怎么教育四年级的孩子？
四年级的孩子9岁左右。这个时候孩子有了自己的独立思考能力，很多事情都有了自己的处理方法。家长可以在这个时期学会放手，给孩子一个独立面对生活和研究问题的机会。
首先是作业的问题，四年级的孩子有自己独立思考的能力，可以自己解决作业的问题。当然，当他们遇到他们力所能及的问题时，他们仍然可以咨询他们的父母。;不做。另外，四年级的时候，尽量不要给孩子检查作业，让孩子有认真的态度。作业写错了，还会给孩子一个提醒，比家长检查出问题更有效。
第二，生活习惯。四年级的孩子要有管理自己的能力，要相信自己能管理好自己。管理得非常好。因此...父母不应该涵盖所有的问题，比如明天穿什么衣服。明天要带什么书和学习工具？一周的哪一天有书法课？需要带书法器材吗？这些问题孩子已经有了自己的处理能力，所以，放手吧，孩子会成长得更快。
第三，心理问题。四年级的孩子知道的比较多，比如男生女生的问题？这时，孩子已经意识到这个敏感的问题，所以家长要小心，观察孩子 这方面的问题，及时沟通，以免让孩子进入不健康的心理状态。当然不是谩骂和制止。向孩子解释同学之间的友好关系，给他们一些关心。
四年级是小学阶段的一个坎，也是学习成绩分化的一个点。它锻炼儿童和。;的独立能力，加强心理健康指导，给孩子一个快乐的成长环境。