先行组织者策略的提出者是
什么是“先行组织者策略”？
什么是“先行组织者策略”？
先行组织者战略是奥苏贝尔的重要组成部分。;的有意义接受学习理论。奥苏贝尔认为，促进有意义学习发生和维持的最有效策略是使用适当的介绍性材料来指导当前所学的新内容。这种导学材料便于建立新旧知识的联系，从而固定和吸收新学期的内容。这种指导材料被称为 "预先组织者和。事实上，它是第一个变量 "可用性和在学习者的变量中 上面提到的认知结构，即在学习者身上有可以用来固定和吸收新概念(即新概念、新命题和新知识)的思想 原始认知结构。根据原始想法和新想法之间的三种关系，第一组织者是上层组织者、下层组织者和平行组织者。组织者的步骤。;的策略包括:a .选择材料；b .想象学习过程；c .介绍准备材料或新材料；d .提取新信息；先行者策略是谁提出的？
先行组织者战略是由奥苏贝尔提出的。
先行组织者战略是奥苏贝尔的重要组成部分。;的有意义接受学习理论。奥苏贝尔认为，促进有意义学习发生和维持的最有效策略是使用适当的介绍性材料来指导当前所学的新内容。这种导学材料便于建立新旧知识的联系，从而固定和吸收新学期的内容。这种指导材料被称为 "预先组织者和。事实上，它是第一个变量 "可用性和在学习者 认知结构，即学习者有想法 可用于固定和吸收新概念(即新概念、新命题和新知识)的原有认知结构。
先行组织者策略属于建构主义吗？
唐 不属于。
建构主义学习理论不是一种具体的学习理论，而是许多理论观点的统称。这是认知学习理论的重大发展。因此，建构主义从知识观、学生观、学习观和教学观四个方面进行阐述。
先行组织者策略是由奥苏贝尔提出的，是在学习任务本身之前呈现的指导性材料。它比学习任务本身具有更高的抽象、概括和综合水平，能够在认知结构中与原有概念和新任务明确关联。也就是说，通过展示 "组织者和在学习者和学生之间架起了一座桥梁。;已有的知识和需要学习的新内容，让学生更有效地学习新材料。