《可贵的沉默》主要内容
中小学三年级课文《可贵的沉默》讲了什么？
中小学三年级课文《可贵的沉默》讲了什么？
这篇文章我不重复了。把要点说一下。
当谈起孩子们自身的生日，爸爸妈妈都懂。孩子们讨论热烈。当问及爸爸妈妈们生日，孩子们安静了。从这一点来看，成年人要以小孩为中心的。孩子也是以个人为中心的。这便是现在孩子为什么都很自我的一个重要原因。这正是亲子教育，很失败的一个重要原因。
在之前都是以孝为修身养性，做人的根本。以孝为家庭教育压根。以孝作为我国忠恕之道老百姓的压根。
弟子规讲：弟子规，圣贤训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。.........
《论语》中有一句话《论语·里仁篇》月子：“父母之时，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”
孔子曰：“父母的年龄不得不了解，一方面以其长命而高兴，一方面又以其年边而有所忧虑。”
我觉得我们的社会假如真真正正的高度重视孝，而非钱。我们的家庭就会越来越和谐。社会发展会变得越来越和睦。能唤回社会发展温暖。不会让农夫和蛇的事愈来愈多，让社会迈向调皮。
中小学三年级课文《可贵的沉默》讲了什么？
课文内容主要讲孩子们在教室里安静了一分钟，沉默无言前教室里很热闹，沉默无言后教室里也很热闹。
沉默无言前教室里很热闹，是由于教师提出的问题:爸爸妈妈了解你的生曰吗？她们给大家庆贺吗？孩子们在讨论爸爸妈妈怎样为自己过生日逐渐变得热闹起来，从孩子们的讨论中，可看出已经能够感受到父母的情。
沉默无言后教室里也很热闹，又是由于教师提出的问题：大家如何知道爸爸妈妈的生日？如何向你的爸爸妈妈恭贺。孩子们在探讨怎么给父母过生曰，怎样爱的表达。从父母会家长的反馈来看孩子已经懂得如何收益父母的情了。
孩子们为何沉默无言？是由于教师提出的问题：大家之中谁知道爸爸妈妈的生曰？有谁向对方庆贺？因为大多数小孩不了解爸爸妈妈的生曰，更别提庆贺了，因此孩子们安静了。
沉默无言前小孩只能体会父母的情，而沉默无言后孩子们知道怎样收益父母的情，所以这沉默是孩子们在思考，所以也是可贵的。