二年级找规律题的技巧
二年级数学找法律的方法？
42 32 22 什么是12的规律？
二年级数学学习简单的加减法和乘法公式。在寻找规则时，要用加减法则和乘法公式来解决问题。通常发现规律的问题是给出前几个数字，学生会根据前几个数字所呈现的规律来填写后面的数字。比如说5，10， 15，（ ），25。根据给出的数字，可以根据加减法得出相邻数相差5的规律，所以15 5=20。或者根据乘法公式得出五二十。
二年级按规则填数技巧？
一、公式方法：1居边格，斜填，出边移到另一边，遇数退步继续填。
二、数学法：
1-9和45=45÷3=15。
与最大数9相加等于15的数是1,5和2,4与最小数1相加等于15的数是5,9,6,8，因此1和9只能在边框中，而不能在角框中（与角框数相加等于15的数应为3组数）
42 32 22 什么是12的规律？
这是一个属于小学二年级数学规律的题型。从这些数字中，我们可以清楚地发现，这四个数字的个位数是相同的，都是2，而十个数字分别是4、3、2和1，它们依次减少1。也就是说，每个后一个数字比前一个数字小10，所以这个问题的规律是个位不变，十个数字少1，所以下一个数字应该是2。
二年级小学生数学提优如何推演填数？
我是一名小学数学教师。现在我从事三年级的数学教学，二年级的数学也教过。以人民教育版为例。二年级的学生应该只接触加法、减法和乘法。如果是二年级第二册，就会有除法，这是相对基本的加法、减法、乘法和除法，所以找到规则和填写数字并不太难。
通常大多数法律都是递增或递减，递增考虑加法和乘法，递减考虑减法和除法。例如：1、3、9、27、( )
这个问题增加了，考虑到加法或乘法，发现加法的规律稍微难一些，但乘法更符合，即前一项乘3等于后一项。
这种方法当然是最基本的，如果是培优掌握这些当然是不够的，最重要的还是以下几种方法。
作差法:是相邻两个数的差，比如下面的问题
虽然它是增加的，但它不符合加法或乘法的规律。我们可以考虑让它变得不好，看看相邻两个数字之间的差异是否有规律。这种方法更常用。如果你没有找到法律，你可以在再次犯错。
间隔法:有时候发现差异很奇怪，或者有增有减，也可以考虑间隔法，比如间隔法，
1、15、12、9、9、13、6、( )，( )
这个问题直接作弊是没有规律的，这个时候可以教孩子跳起来看，分为1、5、9、13 这是有规律的，加4的规律，另一部分是15、12、9、6是减3的规律。所以这个问题就迎刃而解了。
拆数法：将一个数分成两个数或几个数的和或积，例如1、4、9、16、25、( )
可分为1×1，2×2，3×3，4×4，5×5
12,12,12,20,30,30,( )可以做差法，也可以拆数法，变成1×2，2×3，3×4，4×5，5×6
自己的己的法律：数字本身可能隐藏了一些法律，最经典的是兔子数列
1、2、3、5、8、13、21、( )
前两个项目想要添加第三个项目，这些方法可以为孩子练习
也有混合计算的方法，很难想到。比如下面的问题，
这个问题必须混合计算。规则是左上角和右下角的乘积等于右上角和左下角的乘积。这些都很难想象，所以平时需要多练习，找出数字感。
只要多练习以上方法，二年级找规则填数一般没问题。