社团活动过程记录怎么写

社团活动过程记录怎么写 活动记录怎么写?

活动记录怎么写?

活动记录怎么写?

记录的内容应该尽可能采用客观的口吻,分成几个板块来写。

1.活动记录是指:记录一个过程的一次执行所需信息的管理,是通过使用一个所谓活动记录的连续存储块来实现的。

2.活动记录中表示的各个域。

在PASCAL和C语言中,我们通常采用以过程为单位的动态存储分配方案。

即:当一个过程被调时,就把它的活动记录推入运行时存储栈的栈顶,而在控制返回调用程序时,再从栈顶弹出相应的活动录。

第一部分:(通常可一段概括)志者活动记录导语,写明活动时间、地点、参与人员及活动内容(名称、 主题、形式)。

第二部分:正文,写明活动流程(按时间先后开展),或活动内容(平行开展)。

第三部分:总结,写明活动效果、影响和意义 4.活动记录的写作重在培养:耐心、细心、认真、公文写作能力及观察力。

其中观察力,就要求我们注重细节、现闪光点及问题所在。

它包括对事和对人两方面,

活动记录怎么写?

1.活动内容的书写要包含活动前期准备、活动背景、活动目标、活动步骤、活动分工、预算和风险预案等多个活动要素。书写活动内容时需要提前了解整个活动,从大方向上把握活动的内涵,对活动背景,前期准备做简要概括,对活动步骤,活动分工做细节上的规划。

2.活动内容的书写要详略得当。活动内容的书写不要求面面俱到,而是要突出重点,让大家能迅速把握活动的核心,因此在书写活动内容时要注意详略得当,对有关活动举办具体细节的做详细规划和介绍,活动实施以外且与活动内容相关的略写

社会实践活动过程怎么写?

(一) 标题。

标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

(二)正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1、前言。有几种写法:

第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来

第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来

第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。

2、主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3、结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议或总结全文的主要观点,进一步深化主题或提出问题,引发人们的进一步思考或展望前景,发出鼓舞和号召。

系部名称: 专业: ______ -

年级______ 班级:_________ 姓名: _____ 学号:____ -

实践单位: XXXX有限公司 -

实践时间: 2017年--月--日 至 2017 年--月--日 共 --天 -

实践报告正文 -

一、实践目的:介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。 -

二、实践内容:先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等,然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。 -

三、实践结果:围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。 -

四、实践总结或体会:用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会,内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。 -

五、正文字体:宋体小四号字。字数:3000字左右

社会实践是大学生全面素质提高的重要环节,是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结,又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。