因材施教的有何意义
因材施教有什么现实意义？
因材施教有什么现实意义？
“因材施教”是升学率，高分率的可靠保障，是普遍意义中“教学质量”的制胜法宝。“因材施教”利用教材特点，直奔考点，能够使教学多快好省地获取短线的最大效益。然而这种急功近利的教学方法，极易导制“高分低能”产品涌向市场，失去了教育的核心价值。科学的教育观，应该是发展人的能力，正确地处理“知识”与“能力”的关系，使“知识”成为“能力”的翅膀。而“因材施教”重在传授知识，为学生的记忆提供科学的方式方法的同时，也失去了“格物致知”，“活学活用”实践出真知的重大发展机遇。教师是人类灵魂的工程师，他们的工作不仅仅是简单的教学，单纯的“传道授业解惑”，更重要的是培养人，使人的发展不断地创新，这就要求我们的教育教学不仅要做到“因材施教”，还必须“因才施教”。“因才施教”就是要把握学生的个性特征，因人而异，顺应他们身心发展的规律，使我们的教育教学更好地服务学生，尽快地将知识转化为能力，努力促进学生的身心发展，让他们在成长为“超人”的过程中不断储备新能量。一个“教书匠”，不仅要做到“因材施教”，更要做到“因才施教”，只有这样，才不辱使命！
因材施教有什么现实意义？
因材施教拓展成才之路，不是高考独木桥的助推手。人和人秉赋千差万别，高考制度把众多适合读书，不适合读书的全都送上这条流水线上，人才出来了，但造成的人才浪费十分巨大！许多善于动手的，手脑并用的，全都成下脚料。社会需要各种各样的人才，教师因材施教，就像做根雕，耍根据根的形态长像来精雕细琢。
我国一方面就业难，培养的都是坐办公室的，而椅子很有限。另一方面，我国机械制造大而不强，关键之一，缺少能手脑并用的高级技工，这是我国教育急需解决的问题，也是许多家长，学生思想观念需要转变的问题。
为什么要在教育中因材施教？
在教育中，因材施教是对的，因为每个人的爱好不一样，喜欢理科的人，你非让他弄文科，喜欢法律的人，你硬让他学习机械，由于没有这方面的爱好和特长，所以学习起来就没有兴趣，也没有主动性，学习的目的就是把学习当成一种乐趣，这样才能有利于学以致用，发挥特长！